探析自我性格 让人生“多姿多彩”

——大学生暑期社会实践活动纪实

  8月25日,北京市社会心理工作联合会举办大学生暑期社会实践活动,本次邀请家长和小朋友共同参与以“色彩与性格”为主题的社会心理服务活动。下午两点半左右,家长和小朋友们陆续落座,期待活动的开始。在公布了契约精神后,助教施老师先带我们进行了破冰活动,亲自示范演示,教我们学会如何模仿小风,大风,小雨,大雨,大暴雨,打雷的声音,并展开了模仿活动,大家很投入地去制造各种声音,气氛很快热闹起来。

  课程开始,主讲黄老师基于GPRS行为模式测试,先简单介绍了每个人都有不同性格,我们对自己的了解也许仅仅是一小部分,了解自己和他人的性格,对我们的生活大有裨益。参与者们开始进行测试,十道题并不多,但也让在座的朋友们进行了深入思考,有些家长也参与进来。经过老师的指导和计算后,我们各自得出了属于自己的行为模式,测试性格类型解读。我的解读结果是表达型占主要地位。

  紧接着黄老师邀请不同类型的小朋友上台,进行一点简单的小问答,他们的回答和各自的性格类型高度吻合,这让参与者们收获了一份全新的“自我认识报告”。再之后,老师简单讲到了“房树人”,我们用彩笔画下了各自心中的“房树人”结构,这个环节突出了人之间的差异,也激发了参与者思考和互动的兴趣。

  最后,黄老师请一位同学上台来读一首诗《书写人生》,并在课程结尾强调:我们的人生很长,身边的很多人只是过客,我们要好好生活,过有意思的、丰富的人生。


  本次活动高度展示了社会心理服务活动对孩子的益处,无论是蜡笔画还是水彩画,孩子都可以描绘出自己眼中的五彩斑斓。每一个孩子心中都有一个广阔而奇妙的世界,在这个奇妙的世界里,也许有丰富浓艳的色彩,也许有糖果与玩具,也许有对新鲜事物的好奇,也许有对生命独特的感悟和思考。

注解:

  GPRS-行为模式”是林国龙博士发展工业心理学家David W. Merrill博士的一套专为中国人量身定做的测评工具。该模式以人为本,给了测试者一个平面的行为模式作为答案, 通过不同场合(包括: 工作、社交、家庭)不同行为,以了解当事人的处事方法,再加以配合达致共赢。”GPRS-行为模式”在测试中只需要做10-12题的题目, 在一般的性格测试中是属于比较小题数的, 也是一种行为在工作模式上的解读。

供稿|大学生暑期社会实践参与者 杨杰

编辑|位真真

审核|丁 岩、彭 怡



阅读量:69