第二届社会心理督导师专项能力培训班第二阶段第三天课程纪实

博观而约取

厚积而薄发

  3月6日,第二届社会心理督导师专项能力培训班第二阶段第三天课程,在张青之会长开课前送给学员们的精彩讲话中开启。

  张会长指出:在成为专业督导师的道路上,既要学习理论思考,学习理论技术,更要学习为人做事、精神风貌,我们现在培养的是专家,要从老师的一言一行中去体悟,如何把控理论与实践相结合,如何把控与人之间的互动,进行专业性的指导,在一系列的学习过程中,相信今天会是一场饕餮盛宴,大家都会有丰厚的收获。

  上午的课程是中科院心理研究所教授、国家公务员心理健康应用研究中心主任祝卓宏老师给大家带来的《内外环团体督导模式》。祝教授仔细解读了ACT基本理论及模型、ACT督导模式,并带领大家简单进行了ACT体验,让所有学员对ACT有了更加直观的概念,接着从功能语境、关系框架理论、语境行为分析几个方面对基本理论模型进行了详细的讲解。祝教授告诉我们,人类可以用语言将任何事物相互联系起来,这种能力及伴随的无意识情况下推导关系的倾向,是人类语言的核心所在,通过演示的方式带领学员领悟ACT六边形治疗模型(正念、接纳、解离、觉察自我、承诺行动、价值),用案例引入的方式诠释了内外环团体督导模式,真正的将正念和接纳过程、承诺和行为改变过程应用于心理灵活性的创造,在边体验边学习的过程中,将理论与实战结合,为学员们带来了一场饕餮盛宴。

  下午的课程是中央财经大学学生心理咨询中心副主任、北京市精神卫生和心理健康专家委员会委员赵会春老师带来的《沙盘游戏应用与督导》。赵老师首先系统化地对箱庭治疗室的安排和设置规则进行了讲解,根据不同的人群、团体需要调整治疗室的布局规格,配备相应的硬件设施,做到温馨舒适,创造一种让来访者感到安全、温馨的氛围,所谓“万般皆有意,无处不投射!”赵老师为学员展示了对各年龄段不同群体的标准话术,演绎如何在指导过程中良好地引入箱庭疗法的方式,强调在对孩子进行箱庭疗法前与父母建立好治疗联盟的重要性,介绍了箱庭疗法在儿童危机中的应用及适应性,对箱庭作品中不同物品代表的意义与学员进行了互动交流。最后赵老师对督导的作用、类型、任务、条件、能力、流程分别进行了详细说明,让学员们在学习的过程中不但提升了理论知识、操作技能,同时在精神上得到持续的升华,动人唯以真情,成长唯有坚持。

  第二届社会心理督导师专项能力培训第二阶段三天的课程结束了,学员们在紧张又兴奋、欣喜又忙碌中度过。最振奋人心的是开课前学员们收到了张青之会长的新著《社会心理督导师》(试用教材),这也是本届社会心理督导师培训班学员接下来重点研学深耕的课程内容。《社会心理督导师》(试用教材)为社会心理督导师的职业化、专业化发展和实践探索奠定了坚实的理论基础,社会心理督导师的职业化和专业化人才体系建立,任重而道远,在社会心理服务体系建设中具有非常重要的核心价值。让我们共同携手,勤学苦练,金石可镂,未来可期!

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撰稿:张予一㜣

审核:丁  岩、王海涛

编辑:位真真



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