奏千曲尔后晓声,践万事尔后知行

第一届社会心理督导师专项能力培训第二阶段开班了!

6月11日,临近端午,天朗气清日渐长,正是学习的好时光——北京市社会心理工作联合会主办的第一届社会心理督导师专项技能培训第二阶段线下课程开始了。
北京市社会心理工作联合会张青之会长、林永和副会长、刘松怀副会长、丁岩秘书长,邢东伶副秘书长等参加了培训。

早上八点半,首先由班主任田洁红对第一阶段的线上团督进行了阶段性总结。“每一次督导案例申报和整理都是对自我及工作的一次统整”,从130个学员五个团督小组的建立,到第一阶段每组四次8小时、五个小组40个小时团督的进行,我们每位新手社会心理督导师在摸索中前进,获得了一定成长,同时也非常感谢各位督导老师每次督导对社会心理专业督导之路的探索。在场学员随着田老师的回顾重温了过去近两个月中,自己与同学在督导老师的指导下,共同精进技能、自我成长的历程。在下一阶段中继续前行。

接下来,由北京市社会心理工作联合会副会长刘松怀老师对下一阶段团督工作进行了总结和指导。刘老师说,自己带领的第四团督小组,切身感受到了大家学习和演练的努力与热情,也感受到了大家对社会心理工作的责任心。“无论是心理咨询还是社会工作,都是实践出来的,”刘老师嘱咐学员们一定要多加练习、充分加强组员间的沟通交流、互相促进,同时对督导的专业设置等提出进一步要求。

在上午的课程中,吴莹老师首先通过引入“群”的概念,指出了社会心理督导师具备文化敏感性的必要性,以及在文化敏感性如何应用在社区心理服务中。吴老师的讲授逻辑清晰、娓娓道来,她通过结合社会心理工作的实际案例,将复杂的社会心理学实验和抽象的概念阐释明晰:“研究来自于实践,是社会现实的总结精炼,我们可以看到制度、群体特有文化如何对社会中的人、如何对社会心理工作产生影响。”在讲授过程中,吴老师时常与学员们互动,引导大家将课程内容与生活实际和社会心理实践工作相联系。学员们表示,吴老师的讲授给大家展示了新的思考方式,启发大家在今后的督导实践中寻找新的角度和工作方法。

下午的课程一开始,中国科学院心理研究所教授祝卓宏老师,用一段手操让学员现场体会了自我觉察、意在当下的理念。祝老师以关系框架理论作为切入点,用幽默风趣的语言和生动的例证,详细讲解了ACT基本理论、ACT心理病理模式和ACT六边形治疗模型。在课程的下半场,祝老师以一个实际社会心理工作案例为范例,讲授并现场演示了他在实践中总结精炼出的督导模式——内外环团体督导模式。学员们纷纷表示祝老师的讲授在理论和实践中架起了桥梁,自己在课程中收获满满,对社会心理工作问题解决有很大推动。

下午五点半,北京市社会心理联合会会长张青之赶到培训现场,并进行了提纲挈领的讲话。张会长对社会心理督导师的定义进行了阐述,作为高级人才,具有规范性、标准化和专业化三个特点。张会长指出,社会心理督导师专项能力培训组织了很多业界社会心理专家,融合各家所长为我所用,在实践中探索社会心理督导自己的道路。张会长反复强调,课堂上的学习只是学,实践之中多多练习,“练”是核心,我们百家社会心理实习基地给大家提供了各种锻炼机会,大家要积极去练习,经得住考验。最后,张会长讲到社会心理督导师的考核和以及通过率等情况,对各位学员提出期望。

其后,林永和副会长也进行了简短的讲话,林会长感谢了授课的专家老师,并结合近两年的社会热点新闻,给大家留了几个思考题,引发了在场学员新一轮的思考。

天色渐晚,大家热情不减,继续聆听北京市通州区明心社会工作事务所主任何秀琴老师的社会心理实务经验分享。何老师首先带领大家做了一个拍手操,现场气氛热烈。然后何老师从社会心理服务的道与术入手,简明扼要地点明了社会心理工作的重要性。何老师还结合了社区几个案例,结合技术展开了具体解决和应用。

充实而丰富的第一天培训结束了,明天继续……

撰稿:黄偲聪、田洁红

审阅:丁岩



阅读量:354